[Jenny Graham]: Thủ tướng sẽ triệu tập một cuộc họp của Tiểu ban Kế hoạch vốn và Chiến lược, cuộc họp này sẽ được tổ chức thông qua sự tham gia từ xa thông qua Zoom. Bạn có thể xem cuộc họp trực tiếp trên kênh YouTube của Trường Công lập Medford hoặc Medford Community Media trên các kênh truyền hình cáp địa phương (Comcast 9, 8 hoặc 22 và Verizon 43, 45 và 47). Cuộc họp sẽ được ghi lại. Vì cuộc họp sẽ được tổ chức từ xa nên người tham gia có thể kết nối thông qua liên kết bên dưới. ID cuộc họp là 297-832-3964. nếu bạn muốn Để gửi câu hỏi hoặc nhận xét trong cuộc họp, địa chỉ email chính xác của tôi là Jenny Graham. Tất cả 1 từ trong Medford K. Chúng tôi đã ghi được 12 điểm. Bạn phải gửi họ và tên, địa chỉ phương thức cũng như các câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Được rồi, tôi sẽ tập hợp các thành viên đóng vai trò. Thành viên vắng mặt Reinfeld cũng có mặt. Các thành viên trong hội sẽ tham dự với 1 người vắng mặt và chúng tôi sẽ tham dự với một số người vắng mặt. Vậy thì. Tôi nói, ừm. Nghị quyết ở cuối chương trình nghị sự chỉ mang tính chất tham khảo, nhưng bạn biết đấy, tôi đã suy nghĩ một chút về những gì chúng tôi đã nói rằng chúng tôi muốn thảo luận và suy nghĩ. Điều tôi hy vọng chúng ta có thể làm hôm nay là nói về cách chúng ta đạt được điều đó. Trong đầu tôi nghĩ đây là hai bước mà tôi nghĩ chúng ta đã thảo luận trước đây. Họ đã gửi cho chúng tôi nghị quyết. Vì vậy, tôi nghĩ giai đoạn đầu tiên thực sự là suy nghĩ về cách thu hút cộng đồng và một số cuộc trò chuyện về lập kế hoạch chiến lược. Điều này chưa bao giờ được thực hiện trước đây ở Medford. Vì vậy, mặc dù trước đây chúng tôi đã có kế hoạch chiến lược nhưng họ chưa bao giờ hỏi cộng đồng rằng họ muốn trường học của mình trông như thế nào. Vào thời điểm đó. Đối với tôi, nó giống như giai đoạn một và bạn biết đấy, giai đoạn hai giống như, được rồi, làm thế nào chúng ta có thể biến điều này thành hiện thực? Kế hoạch hành động để đưa chúng ta từ vị trí hiện tại đến vị trí chúng ta mong muốn là gì? Vì vậy, tôi đoán, ít nhiều, điều tôi hy vọng làm hôm nay là nói một chút về giai đoạn đầu tiên cụ thể này và bắt đầu suy nghĩ về cách chúng ta có thể làm điều đó. Tôi đã tập hợp một số điều chúng ta có thể nói về. Bạn có thể tìm thấy tất cả chúng bằng cách tìm kiếm từng cái một. Qua email, phần còn lại là chương trình làm việc cho một loạt nhóm tập trung. Vì vậy, chúng ta có thể giải quyết hai vấn đề đó, nhưng tôi muốn tạm dừng và xem liệu có ai muốn thêm bất kỳ điều gì khác ngay bây giờ trong bước đầu tiên của phần đóng góp ý kiến công khai của quy trình hay không.
[Erika Reinfeld]: Đây có vẻ là những nơi tốt để bắt đầu. Tôi chỉ muốn nói rằng có sự chuyển tiếp giữa một và hai, đó là sự kết nối giữa tầm nhìn và sứ mệnh. Vâng, kế hoạch hành động đã dẫn đến điều đó. Tôi nghĩ điều này đã được tích hợp sẵn nhưng tôi muốn đề cập đến nó một cách rõ ràng.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi cũng nghĩ vậy. tôi nghĩ Khi chúng tôi nói về việc hỏi ý kiến cộng đồng, tôi nghĩ một điều về kế hoạch chiến lược cuối cùng là về cơ bản nó không đề cập đến tuyên bố sứ mệnh. Tôi đã xóa nó để có thể đưa nó vào tài liệu này. Tôi nghĩ, ồ, tôi ghét tuyên bố sứ mệnh đó nhiều như trước đây vì tôi không nghĩ nó sẽ gây được tiếng vang. Trong tầm nhìn của tôi, tôi đã làm tất cả những điều này, Với tư cách là một cộng đồng, chúng ta cần có một bài báo nói rằng đây là kiểu hệ thống trường học mà chúng ta muốn bảo vệ. Vì vậy, người giám sát và nhân viên phải có khả năng nói rằng, nếu bạn muốn chúng tôi làm điều này, chúng tôi sẽ làm, chúng tôi sẽ làm. Nhưng nó phải là thứ gì đó gây được tiếng vang với mọi người và khiến họ phải suy nghĩ: Đúng, tôi thuộc về nơi này. Tôi không nghĩ tuyên bố sứ mệnh hiện tại của chúng tôi làm được điều đó. Cách đây không lâu, khi tìm hiểu sâu về kế hoạch chiến lược, tôi phát hiện ra, tôi nghĩ đó là Kế hoạch chiến lược Lexington, được dẫn dắt bởi… Tinh thần cách mạng của ông rất Lexingtonian. Cộng đồng nổi bật về quan điểm của mình về trường học. Tôi không nghĩ chúng ta có thể làm được điều tương tự. Chúng tôi chưa bao giờ thực sự hỏi cộng đồng những câu hỏi này nên đây là bước đầu tiên. nhưng tôi nghĩ Bạn biết đấy, việc tập trung một số ý kiến của công chúng vào tuyên bố sứ mệnh, tôi nghĩ thực sự giúp xác định những gì chúng ta muốn đạt được. Tôi nghĩ chúng tôi có rất nhiều người thực sự sáng tạo trong cộng đồng của mình. Bạn biết đấy, chúng tôi có thể không nói đó là tinh thần cách mạng của chúng tôi, bởi vì Medford không như vậy, nhưng có những người, một cách thông minh và tận tâm, đã giúp mọi người cảm thấy họ thuộc về nơi này. Nếu chúng tôi có thể cung cấp nguồn nguyên liệu chất lượng tốt. ĐƯỢC RỒI Vì vậy, khi tôi nghĩ về giai đoạn đầu tiên, tôi nghĩ về điều này, giống như kết quả, giống như tôi, tôi muốn kết quả là, Bạn phải hấp dẫn và khiến mọi người cảm thấy họ muốn trở thành một phần của khu vực. Vì vậy, khi ai đó muốn mua một căn nhà ở Medford, họ vào trang web và đọc bài viết này, họ nói, vâng, đây là nơi tôi muốn gửi con trai mình đến. Chà, tôi, bạn biết đấy, tuyên bố sứ mệnh hiện tại của chúng tôi chắc chắn không nhảy ra khỏi trang giấy như thế. Vì vậy tôi nghĩ, đối với tôi, có những bài viết nói rằng: Sứ mệnh của chúng ta là gì? Sau đó tôi nghĩ phần khác giống như, Điều gì phải xảy ra trong tâm trí cộng đồng để nói rằng chúng ta đã đạt được sứ mệnh này, phải không? Chúng tôi đến đó bằng cách nào? Cộng đồng nghĩ điều gì là cấp bách nhất mà chúng ta nên trả lời? Đây là hai điều tôi nghĩ đến. Một điều nữa xuất hiện trong đầu là làm thế nào chúng ta có thể đến giai đoạn này một cách nhanh chóng? Tôi đoán ý thức cộng đồng của tôi là mọi người quan tâm đến hành động. Khi chúng ta đang trong giai đoạn khám phá mọi thứ, việc chúng ta trở nên thiếu kiên nhẫn là điều dễ hiểu. Vậy làm thế nào chúng ta có thể tập hợp một loạt các sự kiện và một dòng thời gian cho phép chúng ta thực sự có được một số câu trả lời trong một khoảng thời gian ngắn? Điều này sẽ nhất quán với mọi thứ khác từ góc độ lập kế hoạch chiến lược. Tôi nghĩ tôi có một câu hỏi, thưa Giám đốc, khi ông đảm nhận vị trí Giám đốc, ông đã tổ chức một loạt cuộc họp định hướng. Tôi không nghĩ chúng ta đã biết những kết quả đó là gì. Tôi tự hỏi liệu bạn có thể nói một chút về quá trình đó và một số điều bạn nghe được không. Tôi không biết liệu có hợp lý không khi yêu cầu bạn đưa điều này vào kế hoạch tiếp theo để kết hợp những thứ này lại với nhau. Nhưng tôi chỉ tò mò liệu bạn có thể nói về nó không vì rõ ràng là tôi không muốn. Chúng tôi không muốn làm đi làm lại điều tương tự. Nhưng sẽ rất hữu ích nếu biết chúng là gì, vì cá nhân tôi không thể đến bất kỳ nơi nào trong số đó. Vào thời điểm đó.
[Suzanne Galusi]: Không, điều đó hoàn toàn công bằng. Thực ra tôi đã có nó trong lịch làm việc của mình vào thứ Hai. Hoàn hảo. Đến thứ Hai ngày 20. Chắc chắn rồi, đã quá muộn rồi. Vì vậy đó là những gì tôi đã làm. Khoảng 30 buổi lắng nghe trên toàn khu học chánh đã được tổ chức tại mỗi trường tham gia cũng như trong một số cuộc họp Zoom. Nghiên cứu và lời khuyên cũng đã được đưa ra nên ít nhiều tôi sẽ Chi tiết về một số chủ đề chung mà tôi đã nghe trong tất cả các buổi học này. Nhưng tôi cũng muốn cẩn thận. Tôi nghĩ một trong những điều bạn sẽ thấy trong bài thuyết trình của tôi sau này là tôi có một slide về mất giọng nói. Ý tôi là Một điều tôi thực sự hy vọng quá trình này đạt được là nó không thu được tất cả âm thanh tạo nên Medford. Vì vậy, khi chúng ta chuyển sang giai đoạn hai, tôi nghĩ việc tổ chức một số cuộc họp như thế này ở cộng đồng thay vì ở trường học là điều thực sự quan trọng. tôi muốn biết Nơi chúng tôi sống, mọi người cũng có thể không thoải mái khi đi ra ngoài vào ban đêm bên ngoài trường học hoặc nơi nào đó không an toàn, nhưng tôi đoán tôi cũng muốn thảo luận về việc có chỗ trống hay không. Một nơi thờ cúng hoặc nơi gia đình sinh sống, một phòng sinh hoạt chung hoặc một khu vực chung nơi chúng ta có thể tổ chức một số cuộc họp như vậy để chúng ta có quan điểm lớn hơn và có tiếng nói lớn hơn. Tôi có thể xem lại một số điều tôi đã chia sẻ vào thứ Hai. Nhưng đối với tôi, tôi thực sự muốn tập trung vào các bên liên quan và cách chúng tôi cố gắng thu hút càng nhiều tiếng nói càng tốt. Tôi muốn nói rằng bao gồm cả các sinh viên. Đặc biệt là học sinh cấp 3 chúng tôi. Tôi chắc chắn là không, chúng tôi chưa thảo luận về ai sẽ là mục tiêu nghiên cứu, nhưng tôi nghĩ rằng tiếng nói của sinh viên là một tiếng nói khác mà chúng tôi cần nắm bắt.
[Erika Reinfeld]: Bạn có thể tưởng tượng được sự đóng góp của những người không trực tiếp tham gia vào hệ thống Trường học Cộng đồng Medford hoặc những người được cho là có liên quan đến hệ thống trường học không?
[Suzanne Galusi]: Tôi đặc biệt muốn nói rằng bây giờ chúng tôi đang trong quá trình xây dựng một trường trung học mới, quy trình MSBA, đó là nỗ lực của toàn cộng đồng, đặc biệt là đối với trường chính của chúng tôi và không gian được bao gồm trong giao diện của kế hoạch trường trung học mới xung quanh trung tâm mầm non của chúng tôi. Chúng tôi có hồ bơi và khu vườn của chúng tôi. Ý tôi là rất nhiều Một phần của điều này liên quan đến tầm quan trọng của vị trí hiện tại của chúng ta trong quá trình này. Điều này áp dụng cho toàn bộ cộng đồng.
[Erika Reinfeld]: Đúng. Tôi cũng tin rằng có một nhóm nhỏ những người chăm sóc không phải là cha mẹ mà là các bậc cha mẹ vì lý do này hay lý do khác đã chọn không gửi con mình đến Trường Công lập Medford. Một số người nghe bình luận rằng một số người trong số họ đã đến Trường Công lập Medford nhưng không còn ở đó nữa. Một số người trong số họ chưa bao giờ học trường công ở khu vực Medford. Đúng. Bạn đang cố gắng thuyết phục mọi người đến với cộng đồng Medford coi trường học là nơi ở của họ đến mức nào?
[Jenny Graham]: Bất kỳ loại dữ liệu nào về học sinh không thuộc MPS. Chúng tôi có dữ liệu điều tra dân số về nơi Làm cách nào để chúng tôi mời học sinh hoặc người chăm sóc không thuộc nhóm của chúng tôi?
[Suzanne Galusi]: Chúng tôi có dữ liệu điều tra dân số cũng như dữ liệu chúng tôi phải cung cấp cho Bộ Giáo dục về những cư dân Medford không theo học tại Trường Công lập Medford. Và sau đó chúng tôi nhận được một số dữ liệu về việc những học sinh đó sẽ đi đâu từ Báo cáo chuyên cần của học sinh.
[Jenny Graham]: Chúng ta có thể không? Chúng ta có thông tin liên lạc của những gia đình này không, hay chúng ta chỉ biết họ học ở đâu?
[Suzanne Galusi]: Chúng tôi chỉ biết họ học ở đâu nhưng tôi nghĩ chúng tôi cần làm việc với một số đối tác trong cộng đồng.
[Jenny Graham]: Điều này thường đạt được thông qua sự hợp tác? Tôi biết tôi chưa bao giờ thử phương pháp này trước đây nên tôi không chắc chắn.
[Erika Reinfeld]: Khi tôi gặp mọi người tôi chỉ nghe những giai thoại.
[Suzanne Galusi]: Có, vì lợi ích công lý và để làm rõ ai đang nghe báo cáo, chúng tôi sẽ không liên lạc với các gia đình. Chúng tôi sẽ liên hệ với các trường và tổ chức nơi học sinh theo học. Đây là nơi chúng tôi lấy dữ liệu.
[Erika Reinfeld]: Tôi nghĩ đây có thể là một phần trong hoạt động tiếp cận những người chăm sóc không phải là cha mẹ, nếu đó là Medford, toàn bộ cộng đồng Medford, tôi nghĩ đó có thể chỉ là thông điệp mà chúng tôi muốn nghe từ bạn, cho dù bạn có con ở Trường Công lập Medford hay không. Ngoài ra, tôi nghĩ điểm đầu tiên phải là không gian cộng đồng chứ không phải trường học. Tôi có thể thấy bạn nhìn vào những ghi chú này và nói, anh ấy đã nói gì, chúng ta đã nói gì? Đúng.
[Jenny Graham]: ĐƯỢC RỒI Vào thời điểm đó. Vâng, chúng tôi làm vậy. Bạn biết đấy, tôi nghĩ câu hỏi làm thế nào để đảm bảo rằng tất cả các ý kiến đều được lắng nghe là điều quan trọng. Tôi nghĩ chúng ta có cách tiến hành khảo sát thông thường, cách này sẽ tạo ra một loạt phản hồi. Tôi đang tự hỏi, có cách nào cụ thể khác mà chúng ta cần tiếp cận với các gia đình không, dù là ở văn phòng hiệu trưởng hay ngay từ đầu, ngoài cách chúng ta thường khuyến khích những điều này? Có một điều như vậy? Tin tức từ bộ phận EL của chúng tôi? Có tin gì từ bộ phận giáo dục đặc biệt của chúng tôi không? Có tin gì từ bộ phận thể thao của chúng tôi không? Ví dụ: có những nơi nào có điểm tiếp xúc với các gia đình mà chúng tôi muốn nói, chẳng hạn như chúng tôi có cần thúc đẩy điều đó để có thể thu thập thêm thông tin không? Bạn biết không, ở trường tiểu học, ba lô của chúng ta chứa đầy những tờ rơi quảng cáo? Điều này sẽ không hiệu quả ở trường tiểu học hoặc trung học. Nhưng bạn biết đấy, tôi nghĩ đó là vấn đề về phạm vi. Tôi không biết liệu chúng tôi có thực sự tìm ra cách tiếp cận những gia đình mà chúng tôi không biết rõ hay không. Tôi không biết liệu bạn có ý tưởng hay gợi ý nào về cách chúng ta nên lập kế hoạch hay không.
[Erika Reinfeld]: Tôi có thể nói rằng hoạt động tiếp cận cộng đồng tại Tòa thị chính có mối liên hệ nào đó với điều đó. Tôi biết họ đã có quan hệ đối tác với một số trường tiểu học như McGlynn và Missituk.
[Suzanne Galusi]: Vì thế tôi nói các thành viên của Reinfeld thật tuyệt vời. Tôi cũng nghĩ một số PTO có bản tin riêng. Vì vậy, tôi nghĩ nếu chúng tôi bao gồm các liên kết đến một số bản tin chính cũng như bản tin PTO, tôi nghĩ chúng tôi sẽ có nền tảng. Ví dụ, khi tôi nghĩ về chủ đề trò chuyện, nó thực sự hữu ích với một số gia đình vì nó giống như một mối liên kết trực tiếp. Không phải tất cả người chăm sóc đều có email, nhưng nếu có, họ có thể nhận được thông báo và thậm chí liên kết trực tiếp đến các cuộc khảo sát và bản tin qua tin nhắn văn bản. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ rằng việc sử dụng nền tảng này cũng sẽ hữu ích. tôi biết sẽ Ở đây và có lẽ có thể nói chuyện với nhiều cách khác. Nhưng điều tôi sẽ nói là thông tin bổ sung từ một số bộ phận cho thấy rằng, Các khoản quyên góp của McNiff có thể được chuyển tới EL và Mrs. Bowen có thể cung cấp chương trình giáo dục đặc biệt và điều này rất hữu ích. Tôi nghĩ bất kỳ thông tin cơ bản nào khác sẽ hữu ích cho gia đình. Tôi không biết liệu bạn có muốn thêm bất cứ điều gì vào những con đường khác mà có thể bạn chưa đề cập đến không, Will.
[VUGwCJcKl8M_SPEAKER_00]: Không, ý tôi là, tôi chỉ nghĩ rằng cố gắng gặp gỡ mọi người khi chúng ta đang cố gắng nói về bức tranh toàn cảnh của trường luôn là một ý kiến hay. Tôi nghĩ nếu chúng ta tiếp tục làm điều này, chúng ta sẽ nhận được nhiều tiếng nói mà chúng ta đã nghe thấy trong vài tuần và tháng qua, nhưng sẽ tìm ra những cách mới để làm điều đó, cho dù đó là việc các doanh nghiệp địa phương đăng một mã QR nhanh và nói rằng Trường Công lập Manitoba muốn nghe ý kiến của bạn, cho dù đó là cho chúng tôi biết bạn nghĩ gì, cho dù đó là cho chúng tôi biết bạn nghĩ gì, cho dù đó là viết ra những suy nghĩ bạn đã đề cập ở trên. Thể thao hay nghệ thuật, chỉ những thứ đã được xây dựng trong không gian mới có thể duy trì cuộc đối thoại này trong suốt năm học.
[Jenny Graham]: Đã lâu rồi nhưng chúng tôi đã thực hiện một số nhóm tiêu điểm trên Zoom. Đây là cái gì? Tôi nghĩ có khoảng 21.
[Erika Reinfeld]: Bệnh do vi-rút corona gây ra? Vâng, có khoảng 21. Có virus Corona.
[Jenny Graham]: ĐƯỢC RỒI Tôi nhớ chúng tôi đã có Chúng tôi có thông dịch viên tham dự các cuộc họp này để hỗ trợ những gia đình này. Trên thực tế, chúng tôi đã có một số người có thể sử dụng dịch vụ phiên dịch của họ. Về quan điểm của bạn về bảo mật, tôi nghĩ chúng ta nên xem xét cách tiếp cận đa hướng. Chúng tôi cần cung cấp cho mọi người tùy chọn tham gia các phiên Zoom. Tôi nghĩ chúng ta nên cho mọi người quyền lựa chọn đến, dù là 1 người mỗi tòa nhà hay 1 người. Trong không gian cộng đồng hoặc trên Zoom, tôi nghĩ cần phải có một số thứ. cuộc họp, nhưng tôi cũng đang nghĩ về điều này. Vâng, giống như các cuộc họp và hội nghị. Điều gì sẽ xảy ra nếu có một cách sử dụng lịch thường trực cho phép bạn thu hút sự chú ý đến các cộng đồng tương ứng của mình và cũng có thể tổ chức và tổ chức một số cuộc họp trực tiếp.
[Suzanne Galusi]: Tuyệt đối. Tuyệt đối. Chỉ trong vài tháng qua, tôi đã có thể làm được điều đó cho CPAC, LPAC. Tôi nghĩ nó khó khăn hơn. Tôi có thể nói chuyện với Hiệu trưởng McNiff, nhưng tôi nghĩ Hiện tại có rất nhiều đặt phòng. Vậy là tôi có thể liên lạc với anh ấy. Tôi nghĩ những gì chúng ta đã thấy trong vài tháng qua là một số cuộc gặp trực tiếp đã thành công hơn những cuộc gặp đã lên lịch. Tôi tin 100% rằng qua các cuộc họp hàng tháng của bạn, tôi không nghĩ là có Một vấn đề lập kế hoạch trước.
[Erika Reinfeld]: Tôi cũng sẽ đưa MFN (Medford Home Network) vào danh sách đó.
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi nhớ. Xin chào, tôi xin lỗi vì sự chậm trễ. Tất cả đều ổn. Tôi cũng sẽ ở trong xe một lúc. ĐƯỢC RỒI
[Jenny Graham]: Chúng tôi cố gắng thuyết phục anh ấy đến dự buổi nhóm của chúng tôi, nhưng anh ấy là chủ tịch trên trái đất. Vì thế họ cần nó hơn chúng ta. Judy gọi lớn. Được rồi, mọi thứ đều ổn. Vì vậy, với sự giúp đỡ của một người bạn, tôi đã tập hợp một số câu hỏi mà chúng ta có thể hỏi trong một bản khảo sát bằng văn bản. Tôi không biết liệu bạn, ừ, ừm, Chúng tôi muốn thấy điều đó. Tầm nhìn của tôi về báo cáo là có thể nói với ủy ban nhà trường rằng chúng tôi muốn thực hiện một cuộc khảo sát, nhưng có vẻ như chúng tôi muốn thực hiện những cuộc họp này, nơi các cuộc họp diễn ra như thế này, chúng tôi đang làm việc theo lịch trình, chúng tôi muốn cùng nhau giúp tạo điều kiện thuận lợi cho những việc này và chúng tôi sẽ chỉ ra cách thực hiện. Chúng ta sẽ tìm lịch trình phù hợp rồi thực hiện như Hãy tham gia cùng chúng tôi để có danh sách các cơ hội tham gia vào những điều này.
[Erika Reinfeld]: Vâng, câu hỏi của tôi là, chúng ta có thực sự cần những người hỗ trợ bên ngoài không?
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ chúng tôi có thể đã viết nó theo cách mà chúng tôi đã không làm. Thực ra, tôi đã quay lại, trước khi tham gia hội đồng trường, tôi đã vào trong cỗ máy thời gian của mình, và khi lên tàu, chúng tôi đã có một cuộc họp như thế này. Đây là một phần trong kế hoạch chuyển tiếp văn phòng của thị trưởng. Chúng ta đã có cuộc gặp ở McGlynn. Tôi đã đi, tôi tìm thấy bản báo cáo và ở phần cuối của nó. Có một trang tình yêu, đó là những gì mọi người đang nói về buổi học. Một trong những ý kiến là, hãy làm nhiều hơn về điều này. Nó rất phổ biến và tôi nghĩ mọi người rất hào hứng và tràn đầy năng lượng. Vì vậy, tôi nghĩ nếu chúng ta đi theo cùng một mô hình, tôi không nghĩ chúng ta cần những người hỗ trợ bên ngoài. Tôi nghĩ những người hỗ trợ bên ngoài Điều đó có thể rất hữu ích, nhưng tôi nghĩ đó là một cuộc trò chuyện cộng đồng trong bối cảnh cộng đồng cho chúng tôi biết họ muốn loại trường học nào, và tôi nghĩ chúng tôi có thể quản lý nó rất tốt mà không cần đến điều đó.
[Suzanne Galusi]: Tôi có thể nói rằng trong mọi cuộc họp tôi từng gặp với nhân viên và người chăm sóc, đều có nhận xét rằng họ thực sự thích có một diễn đàn để thảo luận.
[Jenny Graham]: Đúng. Đầu tiên chúng tôi muốn xem xét nghiên cứu.
[Erika Reinfeld]: Vâng, tôi nghĩ chúng ta phải rất rõ ràng, đó là việc xác định phương hướng và nhìn về phía trước bởi vì. Vâng, ý tôi là, tôi nghĩ là có, tôi thấy có một câu hỏi về những gì chưa được thực hiện tốt, và đúng là như vậy. Điều này rất quan trọng nhưng hãy đảm bảo mọi người cảm thấy an toàn khi chỉ trích. Tôi biết đôi khi mọi người không muốn nói chuyện với những người thực hiện mọi việc, nhưng tôi nghĩ đặc biệt là nếu chúng tôi có thể mang lại sự thuận tiện hơn.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ rằng khi chúng ta biết các nhóm này được tổ chức như thế nào, chắc chắn Chúng tôi có thể thực hiện bất kỳ cách tiếp cận nào chúng tôi muốn. Ví dụ, chỉ có ủy ban nhà trường mới có thể tham gia vào vai trò điều phối. Chúng tôi có thể thực hiện phương pháp ghép đôi và chúng tôi muốn có người để chúng tôi không hoạt động một mình nếu không có người trong ủy ban nhà trường. Có thể có một số chủ đề mà chúng tôi nói rằng quản trị viên không có mặt trong các chủ đề này nên mọi người sẽ nghĩ Giống như, bạn có thể nói, giống như, một số người đã nói với tôi, ồ, tôi muốn nói điều gì đó, nhưng. Tôi chỉ không thể vì tôi phải nói với người này và tôi có quá nhiều việc khác phải làm với người này ngay lúc này mà bạn biết đấy, không thể thêm vào lúc này. Bạn biết đấy, hãy nói chuyện với người đó. Vì vậy, bạn biết đấy, chúng ta cũng có thể cố gắng bảo vệ những vấn đề gây tranh cãi hơn này nếu chúng ta cho rằng điều đó là cần thiết khi xem xét chương trình nghị sự. ĐƯỢC RỒI Vậy tôi sẽ cho bạn xem và bạn có thể thấy màn hình của tôi, được chứ? Paul, tôi biết anh không thể nhìn thấy nó, nhưng. vấn đề là gì Bạn có thể nhìn thấy màn hình của tôi không? Nó có thể.
[Paul Ruseau]: Được rồi, hoàn hảo, tôi có thể đọc được nếu không nhìn đường.
[Jenny Graham]: ĐƯỢC RỒI Vâng, làm điều đó. Đừng làm thế. Vì vậy, tôi nhận xét vì bạn. Khi chúng tôi thành lập Ủy ban Tìm kiếm Giám đốc. Tôi nhớ điều này rất rõ ràng. Chà, chúng ta đã nhân cơ hội này để trả lời câu hỏi về nhân khẩu học, phải không? Đây cũng là nguồn gốc của nhiều tranh chấp. Vâng, tôi vẫn có tất cả. Được rồi, tuyệt vời. Bởi vì tôi nghĩ: Tôi sẽ không làm điều này. Cho đến bây giờ cỗ máy thời gian của tôi vẫn đang cố gắng tìm hiểu những tài liệu này. Nhưng tôi nghĩ có một số câu hỏi về nhân khẩu học cho phép chúng ta trả lời: Chúng ta đã đạt được mục tiêu chưa? Phản hồi mà chúng tôi nhận được có khớp với con người thật của Medford không? Sau khi quản trị trang web hỏi thì câu trả lời là không. Thậm chí không gần gũi. Đây là một cái tên tuyệt vời.
[Erika Reinfeld]: Tôi cũng đã thấy dữ liệu này. Đây không phải là trường hợp.
[Jenny Graham]: Đúng. Đây là một cái tên tuyệt vời. Tôi hy vọng lần này mọi chuyện sẽ khác, đã nhiều năm trôi qua kể từ khi chuyện này xảy ra. Bây giờ chúng tôi thực hiện rất nhiều nghiên cứu, như chúng tôi làm. Bạn biết đấy, xã hội hiện nay chúng ta làm rất nhiều việc như vậy. Chắc chắn, với tư cách là một khu vực, chúng tôi đang làm nhiều hơn về điều này. Vì vậy, ít nhất điều này mang lại cho chúng tôi một số hướng dẫn, chẳng hạn như về những người mất tích để chúng tôi có thể liên lạc liên tục nếu cần thiết, điều mà tôi hy vọng chúng tôi sẽ làm được.
[Paul Ruseau]: ĐƯỢC RỒI Đúng. Xin lỗi, Nghị sĩ Graham. Đúng. Bạn biết đấy, tôi cũng thích nó, không giống như việc tìm kiếm nhân viên điều hành của chúng tôi, bạn biết đấy, Tôi nghĩ những gì chúng tôi có thể làm ở đây là luôn cam kết về thời hạn và tính cấp bách, đồng thời dành thời gian tìm kiếm và nhận phản hồi từ cộng đồng.
[Jenny Graham]: Tôi đồng ý. Vì vậy, bỏ thông tin nhân khẩu học sang một bên, câu hỏi đầu tiên tôi hỏi là: Mối liên hệ của bạn với Trường Công lập Medford là gì? Vì vậy, phụ huynh hoặc người giám hộ, học sinh, nhân viên, thành viên cộng đồng, Câu hỏi thứ hai: Bạn học trường nào? Vì vậy, tôi nghĩ chúng ta có thể thêm một số điều vào danh sách này, nhưng chỉ cần cố gắng hướng dẫn bản thân chủ yếu bằng cách lắng nghe sinh viên, thành viên cộng đồng, v.v.
[Paul Ruseau]: Tôi nghĩ bạn phải xác định, xin lỗi, tiếp tục đi, Paul.
[Erika Reinfeld]: Dù sao thì tôi có thể, tôi đã dành chút thời gian đọc và tìm ra câu trả lời. Tôi nghĩ các thành viên trong cộng đồng rất lười biếng. Đây có phải là thành viên của cộng đồng Trường học Medford không? Đây có phải là cư dân Medford không?
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi sẽ ăn mặc như cư dân Medford.
[Erika Reinfeld]: Bạn cũng có thể muốn một khu vườn, chúng tôi có thể muốn cựu sinh viên, cựu sinh viên, cựu sinh viên.
[Paul Ruseau]: Bất kể số nhiều hay số ít.
[Erika Reinfeld]: Tuy nhiên, tôi sử dụng phèn chua vì tôi không thích phong cách Latin.
[Unidentified]: Chúng ta đang thiếu gì?
[Erika Reinfeld]: Chúng tôi sẽ không làm phiền bạn về việc định dạng, đó là Microsoft Word.
[Jenny Graham]: Tôi sẽ sửa nó, nhưng tôi muốn biết: tại sao mọi thứ lại tệ như vậy? Dù sao. Được rồi, vậy bạn học trường nào? Rõ ràng, chúng tôi sẽ có tất cả các trường trong một danh sách để nếu chúng tôi sắp xếp tam giác và nhận được nhiều phản hồi từ cộng đồng trường học này thay vì cộng đồng trường học khác, chúng tôi sẽ biết nên tập trung nỗ lực vào đâu.
[Erika Reinfeld]: Tôi không biết, tôi nghĩ chúng tôi có học sinh bên ngoài NPS. Chúng tôi muốn biết liệu ai đó đã theo học tại một trường độc lập, một trường giáo xứ hay một trường tư thục không phải là trường NPS? Có dữ liệu liên quan nào không?
[Paul Ruseau]: Tôi nghĩ vậy. Tôi nghĩ vậy. Tôi chỉ đơn giản đặt phần còn lại vào một nơi để mọi người viết thay vì cố gắng đoán từ danh sách dài này.
[Suzanne Galusi]: Để nhớ lại quan điểm trước đây của Reinfeld, chúng ta cũng có thể có MFN, một kiểu kết nối với MFN chưa tồn tại trong các trường học của chúng ta. Ồ vâng.
[Erika Reinfeld]: Nghị sĩ tương lai. tương lai
[Jenny Graham]: Vì vậy, trong phần tiếp theo, cách tôi viết bản khảo sát này là cố gắng giúp mọi người làm quen với các câu hỏi trong tuyên bố sứ mệnh. Bởi vì tôi nghĩ nếu bạn không đưa ra tuyên bố sứ mệnh, mọi người sẽ khó nói ra điều họ thích ở nó. Ngược lại với cách bạn làm điều đó trực tiếp, nhưng hoặc, giống như lộn ngược, nhưng. Bạn có biết 3 ưu tiên mà bạn nghĩ khu học chánh nên tập trung vào trong 5 năm tới không? Một số câu hỏi về tầm quan trọng của những thứ khác nhau đối với con người. Trong Phần 3, điều gì đã diễn ra tốt đẹp, điều gì cần cải thiện và bạn muốn chia sẻ những suy nghĩ nào khác? Vì vậy, tôi sẽ dừng lại và đặt câu hỏi, nhận xét, v.v.
[Erika Reinfeld]: Tôi đang cố gắng nghĩ xem liệu có thời gian ngoài trường học hay không, liệu điều này có quá rộng vì nó bao gồm cả thể thao và nghệ thuật, điều này cũng xảy ra ở trường và nhà trẻ sau giờ học. Và thật tỉ mỉ. Bạn biết đấy, đó có phải là sự xuất sắc trong học tập? Chúng ta có cần giải quyết các vấn đề về xóa mù chữ và STEM không?
[Paul Ruseau]: Vâng, quan điểm của tôi là, bạn biết đấy, những người khác nhau tiếp cận những vấn đề này với chuyên môn khác nhau. vân vân, và sự khác biệt, sự khác biệt trong từ mà tôi đang tìm kiếm Kiểm soát, không phải kiểm soát mà là quyền lực, dùng từ nào để miêu tả cũng đúng. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi nghĩ một số người có thể nói, rõ ràng sự xuất sắc trong học tập là mục tiêu học tập của một số người. Chúng tôi muốn họ thể hiện điều đó. Sau đó, những người khác sẽ nói: "Vậy đó," dựa trên kinh nghiệm của chính họ về giáo dục đặc biệt hoặc khả năng đọc viết. Vì vậy, tôi nghĩ sẽ khó đặt ra những câu hỏi này nếu không có nhiều câu trả lời đa dạng như vậy. Tôi nghĩ đó sẽ là một thử thách. Tôi nghĩ rằng sẽ có sự gia tăng lớn trong phân tích tiếp theo.
[Erika Reinfeld]: Vâng, tôi đang tự hỏi liệu có điểm khởi đầu ở đây không, đây là những điều Thật không may, tôi không nghĩ chúng ta có thể nhìn lại các kế hoạch chiến lược trong quá khứ và nói rằng đây là những ưu tiên của các trường học ở Medford. Những điều này quan trọng với bạn như thế nào? Bạn bỏ lỡ điều gì? Nhưng tôi muốn một loại nền tảng nào đó.
[Jenny Graham]: Một điều nữa tôi đã nói đến khi còn nhỏ Hãy cố gắng giải quyết vấn đề để chúng ta có điều gì đó để nói. Đây có phải là tỷ lệ tương tự trên thang điểm từ một đến năm không? Làm sao bạn có thể đơn giản nói năm, mọi thứ đều quan trọng. Điều này thực sự cho chúng ta biết điều gì đó, nhưng nó còn cho chúng ta biết nhiều hơn nếu chúng ta hỏi những người họ thích và cho chúng ta biết, theo thứ tự quan trọng, danh sách sẽ phát triển như thế nào? Đúng.
[Paul Ruseau]: Đúng. hoặc, hoặc, hoặc tạo ra chúng, Chọn một trong năm điều đầu tiên và không chọn phần còn lại vì mọi người sẽ biết rằng mọi người sẽ chọn năm vì vấn đề là những người khác nhau sẽ tiếp cận nó theo những cách khác nhau và tôi nghĩ kết quả sẽ hơi vô dụng ở một khía cạnh nào đó. Vì vậy, đây là 20 lựa chọn. Top 5 của bạn là gì? Mặc dù họ nói rằng mọi người đều là ưu tiên hàng đầu nhưng họ vẫn có quyền quyết định điều gì là quan trọng nhất đối với mình. Sau đó, cùng với những người khác đã trả lời khảo sát, nó sẽ bắt đầu có ý nghĩa.
[Erika Reinfeld]: Xin lỗi, nói theo cách nâng cao mọi thứ là ưu tiên hàng đầu.
[VUGwCJcKl8M_SPEAKER_00]: Không, tôi chỉ muốn nói, một số nghiên cứu mà chúng tôi đã thực hiện khi tìm kiếm người quản lý mới là chúng tôi đã liệt kê những thứ như thế này và anh ấy nói, hãy chọn ba người đứng đầu của bạn. Sau đó, mọi người có thể chọn nhiều hơn 3 nếu họ muốn, đặc biệt là trong Google Biểu mẫu, điều này thực sự gây sốc và dữ liệu rất hạn chế vì sau đó chúng tôi sẽ chuyển cuộc thảo luận sang một số thành viên ủy ban và nói, đây là điều mà cộng đồng ưu tiên trong quá trình này. Đây là những gì chúng tôi tìm thấy, đặc biệt là về dịch vụ. Trong các ủy ban mà tôi tham gia, ít nhất việc bắt đầu cuộc trò chuyện theo cách đó thực sự hữu ích.
[Erika Reinfeld]: ĐƯỢC RỒI Câu hỏi cuối cùng là top 3 của bạn là gì, phải không? Hoặc có thể đó là câu hỏi thứ hai. Đúng. Đúng.
[Suzanne Galusi]: Tôi có thể nói rằng phần lớn điều này trùng lặp với dữ liệu tôi sẽ cung cấp vào thứ Hai. Là một chủ đề đang diễn ra, điều duy nhất thực sự nổi bật với tôi nhưng không được đề cập rõ ràng ở đây là giao tiếp nói chung. giao tiếp, phương pháp giao tiếp,
[Unidentified]: ĐƯỢC RỒI
[Jenny Graham]: và sau đó Phần bốn cố gắng khiến mọi người cởi mở hơn về tuyên bố sứ mệnh. Tôi phải tra cứu nó vì tôi không nghĩ có ai biết nó là gì. Vì thế tôi đặt cái này ở đây. Câu hỏi đầu tiên là: bạn có biết không? Bạn có biết điều đó không? Hôm nay là ngày đầu tiên bạn tìm hiểu về tuyên bố sứ mệnh của chúng tôi phải không? Bởi vì điều đó nói... điều đó nói lên điều gì đó. Câu hỏi tiếp theo: Điều này có liên quan đến tuyên bố sứ mệnh này không? Đây có phải là điều tích cực đối với bạn không? Nói cách riêng của bạn, tuyên bố sứ mệnh này có ý nghĩa gì với bạn? Tuyên bố sứ mệnh phản ánh loại trường học mà tôi muốn gửi con tôi và trẻ em Medford theo học. Như một thỏa thuận, tôi hoàn toàn đồng ý Điều kiện. Đây là những gì tôi đã thử, bạn có đề xuất nào để cải thiện hoặc cập nhật tuyên bố sứ mệnh không? Vì vậy, đó là một nỗ lực để chọn một cái gì đó, chẳng hạn như phần mở đầu, điều đó không gây được ấn tượng gì với tôi cả. Có lẽ chỉ có tôi và mọi người khác nghĩ, Jenny, điều đó thật tuyệt. Đặc tính hoặc tuyên bố sứ mệnh của chúng tôi không cần phải mang tính cách mạng. Nếu vậy thì có lẽ là có. Nhưng Tôi muốn bắt đầu xem mọi người phản ứng thế nào với vấn đề này như là thông tin đầu vào cho một loạt hội nghị mà chúng tôi muốn tổ chức.
[Erika Reinfeld]: Đúng, dường như có rất nhiều câu hỏi về tuyên bố này và chúng tôi nghĩ mình nên viết lại nó. Tôi nghĩ việc đặt câu hỏi là một điều tốt, nhưng tôi tự hỏi liệu nó có giống như trên không. Bạn nghĩ gì về tuyên bố này? Nó thiếu ở đâu?
[Paul Ruseau]: Tôi biết bạn không hỏi tôi, nhưng nền giáo dục thế kỷ 21 phải kết thúc.
[Erika Reinfeld]: Tôi thích tuyên bố sứ mệnh này và nó phản ánh loại hình trường học mà tôi muốn gửi đến. Nó cũng có thể rất đồng ý, đồng ý, trung lập, không đồng ý hoặc rất không đồng ý. Ồ, tôi quên mất điều đó. Gửi con tôi đi, tôi phải quay lại chuyện này, xin lỗi. Có người đang nói chuyện, vậy hãy tiếp tục.
[Jenny Graham]: Vì vậy tôi nghĩ có lẽ chúng ta có thể xóa câu hỏi này. Con số hiện tại là 10, tuyên bố sứ mệnh này có ý nghĩa gì với bạn? Chỉ cần nói, bạn biết gì không? Đây có phải là điều tích cực đối với bạn không? Có lẽ chúng ta không cần câu hỏi này. Tuyên bố sứ mệnh này có phản ánh loại trường học mà tôi muốn cho con mình theo học không? Bạn có đề xuất gì? Nó có thể đơn giản như vậy. Điện thoại ở đâu trên trang của tôi?
[Erika Reinfeld]: Chúng ta có quan tâm liệu mọi người có quen thuộc với tuyên bố này không? Điều này cho thấy chúng ta giao tiếp tốt như thế nào. Tôi không chắc đây có phải là vấn đề hồi tưởng hay không. Bạn có thể cho tôi biết thêm về lý do tại sao việc đặt câu hỏi lại quan trọng không?
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ cho tôi Bạn không muốn cho rằng có thể, không, tôi chưa bao giờ nghe nói về nó, nhưng nó có vẻ hay. Tôi thích điều đó. Cho đến thế kỷ 21, phải không? Giống như, đúng rồi, ồ vâng, tôi đã nhìn thấy điều đó trên tường ở trường trung học, và tôi vẫn trợn mắt. Đây là hai cách làm quen khác nhau phải không? BẰNG, Vì vậy, tôi đoán là có hoặc không, cố gắng làm cho một số câu hỏi này trở nên cực kỳ đơn giản. Vì vậy, đừng suy nghĩ quá nhiều. Sau khi bạn làm xong hoặc không, hãy tiếp tục. Đây là những gì tôi đã nghĩ đến khi tổng hợp nó lại, nhưng cũng có những gợi ý khác.
[Suzanne Galusi]: Điều duy nhất tôi thắc mắc có lẽ là định dạng của nó. Bạn có quen thuộc với nó không? Đọc tất cả? Nhưng. Tôi nghĩ bạn có thể hiểu được điều này trong chín phút. Đối với câu hỏi tiếp theo. Tôi nghĩ quan trọng nhất là các con số 9, 11 và 12, vì những con số này sẽ định hướng phần lớn công việc phía trước. Tôi thực sự hy vọng mọi người đều 12 tuổi. Đúng.
[Jenny Graham]: Vâng, chúng ta có thể nói, Như chúng tôi đang xem xét. Sau đó bạn có thể Đây có thể chỉ là một tuyên bố gây ra ba vấn đề này.
[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ thế này sạch sẽ hơn một chút.
[ewRLf8jM8M0_SPEAKER_18]: Nhưng điều gì đó giống như một chủ đề hoặc dự án được gợi ý hơn là một gợi ý hoặc ... bởi vì điều đó có thể mang lại cho họ một chút ... thay vì cố gắng viết một bài tập mới, và ý tưởng hoặc sự điều chỉnh của bạn hoặc điều gì đó tương tự.
[Erika Reinfeld]: Câu hỏi này có phải là một sự cải tiến hay có điều gì khiến bạn đồng ý hơn với câu hỏi 11? Chính xác thì bạn định nói gì? Bạn có muốn thay đổi tuyên bố sứ mệnh này thành "Có" không? Những yếu tố bổ sung nào sẽ khiến bạn cảm thấy tích cực hơn hay điều gì đó? Vâng, tôi không chỉ tìm kiếm một chất bổ sung. Tôi cũng muốn bạn biết, tôi muốn bạn giống như Pablo, họ nói thế kỷ 21 dường như đã lỗi thời và tôi sẽ không làm điều đó, vâng. Tuy nhiên, tôi nghĩ chúng ta có thể thay đổi văn bản một chút. Và đừng quên nhấp vào "Lưu". Tôi không biết liệu bạn có biết không.
[Jenny Graham]: Transcript, tôi nghĩ tôi đang lưu tự động, nên được rồi, được rồi. Tất cả chúng tôi đều bị bỏng. Vậy tôi có thể dọn dẹp cái này. Yêu cầu các thành viên thêm dữ liệu nhân khẩu học và câu hỏi. Khi bạn thấy phiên bản sạch, chúng tôi sẽ vui lòng thu thập bất kỳ đóng góp bổ sung nào và sau đó chúng tôi có thể lên kế hoạch chia sẻ nó trong chương trình nghị sự. Vâng, hãy để ủy ban cung cấp đầu vào.
[Erika Reinfeld]: Thứ hai Có, tôi nghĩ câu hỏi số 4 cần được làm rõ lại. tin tưởng Có, chúng ta cần tìm sự cân bằng phù hợp giữa danh sách giặt là và danh sách kiểm tra. Bao gồm tất cả các danh mục dọc. Đúng. Đúng. Chúng tôi sẽ cố gắng hết sức để cho bạn biết. Tôi nghĩ, mặc dù tôi nghĩ đó là luật hội họp mở, nhưng chúng ta không thể làm cả hai.
[Jenny Graham]: Bây giờ bạn đang nghĩ gì?
[Erika Reinfeld]: Đối với danh sách này?
[Unidentified]: Wi.
[Paul Ruseau]: Và một cảm giác thân thuộc? Hoặc thể hiện nó theo một cách nào đó.
[Suzanne Galusi]: Tôi thích điều đó.
[Paul Ruseau]: Có một số dấu hiệu về điều này. Liệu an ninh có tồn tại?
[Suzanne Galusi]: Không rõ ràng. Cơ sở vật chất và cơ sở hạ tầng. Đúng.
[Erika Reinfeld]: Đúng, nhưng an toàn là an toàn về thể chất và tinh thần, đúng không.
[Paul Ruseau]: Vâng, điều đó thật khó khăn vì chúng tôi muốn nói gì? Chúng ta nên giải thích nó như thế nào?
[Erika Reinfeld]: Dữ liệu cụ thể này đến từ đâu? Điều gì xảy ra với các bình luận về câu hỏi này? Đây có phải là nơi bắt nguồn những trụ cột và giá trị của chúng ta? Đó có phải là nơi ưu tiên của chúng ta không? Chúng ta cố gắng đi đâu để giải quyết vấn đề này?
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ đối với tôi đó là một sự đóng góp. Có thể có một số cuộc gặp mặt trực tiếp chỉ để giúp chúng ta chuẩn bị. Nhưng không phải ai cũng dành thời gian để tận mắt chứng kiến điều gì đó. Tôi muốn cho mọi người không gian để nói: Tôi sẽ không đạt được bất cứ điều gì vì tôi không thể làm được điều đó. Hoặc là tôi không làm được, hoặc tôi không muốn làm, hoặc tôi cảm thấy không thoải mái, nhưng tôi muốn nói với bạn rằng điều quan trọng nhất đối với tôi là điều này. Những điều này rất quan trọng với tôi. Dù không thể trực tiếp đến đó nhưng tôi vẫn luôn chú ý. Đây là một cách để tạo cơ hội cho mọi người tham gia vào quá trình này.
[Paul Ruseau]: Sau đó, anh chàng của tôi đưa bạn về nhà Kể từ khi tôi gặp tại chỗ, anh ấy thực sự là một nhà nghiên cứu khảo sát hoặc đại loại như vậy, anh ấy chưa ngồi trong xe, nhưng anh ấy đề cập rằng anh ấy có, bạn biết đấy, thẻ quà tặng hoặc quà tặng, thiết kế từ Medford và sau đó, bạn biết đấy, đã thông báo rằng mỗi lần chúng tôi, bạn biết đấy, Sarah S. từ West Medford sẽ nhận được cuộc khảo sát này. Những điều này có thể cung cấp những câu trả lời rất quan trọng, ngay cả khi chúng không tốn nhiều tiền. Vì vậy, tôi nghĩ, bạn biết đấy, tôi biết qua nghiên cứu giám sát, chúng tôi, tôi không nghĩ mình đã làm điều đó. Tôi nghĩ chúng tôi có rất nhiều sự tự tin, và tôi không muốn đổ lỗi, nhưng thành thật mà nói, bạn biết đấy, Một lời giải thích cho điều này, và bạn có cảm thấy phải chịu trách nhiệm về nó không? Tôi lo ngại và tôi nghĩ kết quả nêu bật việc sử dụng không đồng đều phương pháp này. Vì vậy, tôi nghĩ mình sẽ chuyển ý tưởng này vì tôi không biết Bedford SWAG sẽ tốn bao nhiêu tiền và chúng tôi sẽ tạo ra bao nhiêu thiết kế, nhưng tôi nghĩ liệu chúng tôi có thể Làm điều gì đó như thế này, tạo ra sự thu hút để mọi người điền vào, có thể hữu ích.
[Erika Reinfeld]: Vâng, tôi muốn đề cập rằng đây là những gì chúng tôi làm trong các nghiên cứu ở khắp mọi nơi.
[Jenny Graham]: Ông cũng đề cập đến một cái gì đó khác.
[Paul Ruseau]: Vâng, anh ấy đã đề cập đến điều gì đó mà tôi thực sự không hiểu cho đến tận một giây, bạn biết đấy, việc để mọi người điền thông tin sớm có nghĩa là họ sẽ ở lại rút thăm lâu hơn và họ sẽ có cơ hội chiến thắng cao hơn. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi hơi bối rối khi anh ấy nói điều đó, nhưng bây giờ tôi đã hiểu.
[Jenny Graham]: Chúng tôi sẽ có năm người chiến thắng may mắn mỗi tuần, vì vậy hãy đăng ký sớm. để có thêm cơ hội chiến thắng.
[Erika Reinfeld]: Được rồi, bạn có suy nghĩ hoặc câu hỏi nào khác không? Đúng, điều chúng ta chưa thảo luận và các vấn đề nêu ra trong nghị quyết đã thúc đẩy cuộc họp này là vấn đề về vai trò lãnh đạo, lãnh đạo khu vực để tạo nền tảng này. Việc bổ nhiệm và ủy quyền cho phép những người giữ vai trò giám sát thực sự cảm thấy được cộng đồng hướng dẫn và hỗ trợ. Vì vậy, tôi không chắc liệu điều này sẽ xảy ra hay nó là một phần của Nhưng chúng tôi xem cơ hội này là cơ hội để cộng đồng đánh giá sứ mệnh của học khu, các cột mốc quan trọng cũng như kỳ vọng đối với lãnh đạo học khu.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ chúng tôi sẽ thích nó Cung cấp một số bối cảnh cho việc tìm kiếm, được chứ? Nó bao gồm một bài phát biểu từ người giám sát của anh ấy mà anh ấy sẽ chia sẻ với chúng tôi vào thứ Hai.
[Erika Reinfeld]: Tôi chỉ muốn chỉ ra rằng khi bạn viết bài này, một phần đằng sau nghị quyết này là việc nói chuyện với Hiệp hội Hội đồng Trường học Massachusetts và thảo luận về hiện tại. Khi các cuộc hẹn được thực hiện nhanh chóng (như đã xảy ra trong trường hợp này) và công việc có thể dựa trên quy trình của cộng đồng. Đây thường là cơ hội tốt để khu học chánh thể hiện các giá trị của mình, và trong cuộc trò chuyện của chúng tôi, những gì tôi đã nói trong cuộc trò chuyện với đại diện mặt nạ của chúng tôi, anh ấy nói với tôi, à, lần cuối cùng cộng đồng có tiếng nói về vấn đề này là khi nào? Tôi nói, lẽ ra chuyện đó phải xảy ra từ lâu rồi. Và có thể diễn đạt nó một cách rõ ràng. Tôi sẽ thừa nhận sự khó chịu của cuộc trò chuyện này với những người đang ở đây hiện nay, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là phải nhấn mạnh rằng đây là một quá trình rất quan trọng.
[Suzanne Galusi]: Điều đó công bằng.
[Jenny Graham]: Erica, bạn có biết những câu hỏi đó là gì không?
[Erika Reinfeld]: Vì vậy, điều tôi muốn làm không phải là tôi muốn điều này, tôi muốn bạn nhìn vào tương lai và không nhất thiết phải nhìn vào những gì đã có hoặc chưa có tác dụng đối với vai trò lãnh đạo trong quá khứ. và sau đó, tin tưởng Một số điều này tương tự như những gì chúng tôi đã làm khi tuyển dụng cho các vị trí lãnh đạo khác. Điều gì quan trọng hơn? Vấn đề là liệu chúng ta với tư cách là một quận có chia sẻ những giá trị cơ bản này hay không. Đây là những gì xảy ra. Thế thôi. Đó là cách tôi cảm thấy được hỗ trợ với tư cách là một thành viên trong nhóm. Đó là cách tôi cảm thấy được hỗ trợ như một gia đình. Tôi nghĩ đó là một chút thử thách vì nhiều người không hiểu hết nhân vật này là gì. Nhưng tôi nghĩ vậy. Nếu bạn đang thắc mắc, câu hỏi ngay lập tức là: Bạn đang tìm kiếm điều gì ở khả năng lãnh đạo? Đây có lẽ là những phẩm chất quan trọng nhất đối với tôi.
[Paul Ruseau]: tôi có thể nhảy không Xin vui lòng Vì vậy, tôi thực sự đánh giá cao việc bạn làm điều đó trong phần này vì tôi sẽ nói như thể hầu hết mọi người không biết họ là gì. Vấn đề là ngay cả khi bạn đưa cho họ bản mô tả công việc, họ cũng không biết đó là gì. Và, bạn biết đấy, một trong những điều luôn khiến tôi khó chịu là, bạn biết đấy, nó giống như nói rằng giáo viên là những người duy nhất có thể thuê những hiệu trưởng mà họ sẽ làm việc hoặc những hiệu trưởng sẽ làm việc cho họ. Hoặc người duy nhất có thể thuê người giám sát là người làm việc cho người giám sát đó. Bởi vì họ là những người duy nhất thực sự biết chính xác người này đang làm gì hoặc họ làm gì hàng ngày. Đây là vấn đề: Bạn muốn gì từ bác sĩ chăm sóc chính của mình và bạn muốn gì từ bác sĩ phẫu thuật của mình? Tôi muốn bác sĩ chăm sóc chính của tôi phải lịch sự và nhiệt tình Tôi không quan tâm liệu bác sĩ phẫu thuật của tôi có phải là kẻ tâm thần hay không. Họ có phải là bác sĩ phẫu thuật giỏi không? Đây là bằng cấp duy nhất. Vì vậy, tôi đoán đó là điều khiến tôi lo lắng khi hỏi mọi người xem họ muốn gì từ kiểu lãnh đạo đặc biệt này, vì đại đa số người dân ở Medford sẽ không trở thành nhà giáo dục. Tôi tin rằng nhà giáo dục đã trả lời câu hỏi này Bạn có một bộ câu trả lời thực sự hay và thú vị mà tôi nghĩ đáng xem xét và nói rằng, được rồi, đây là những gì chúng tôi đang nghe từ các nhà giáo dục. Tôi nghĩ điều này rất có ý nghĩa. Tôi nghĩ rằng những người không phải là nhà giáo dục, tôi không nói ý kiến của họ không quan trọng, nhưng tôi nghĩ nó mang một trọng lượng khác, tôi không muốn nói, một giá trị khác, không hơn, không kém, chỉ là một giá trị khác. Và, Bạn biết đấy, đó là một trong những điều đó. Nó giống như bác sĩ phẫu thuật đối đầu với bác sĩ chăm sóc ban đầu, bạn biết đấy, giống như những người nói rằng họ muốn một bác sĩ phẫu thuật thân thiện, nhưng hóa ra lại không phải vậy. Vì vậy, đây là một lĩnh vực rất khó xác định bởi vì, Tôi nghĩ rằng trải nghiệm của mọi người với các lãnh đạo khu học chánh, dù là học sinh, phụ huynh hay nhân viên ở nơi khác hay với các giám đốc trước đây, có thể có tác động lớn đến điều họ mong muốn. Bạn biết đấy, khi chúng ta gặp vấn đề về chiếc kẹp súng, tôi nhớ Glenn Kuchar đã nói, một phần ba số người có mặt ở đó vì lý do bạn tổ chức sự kiện này. Một phần ba số người đến đó để bày tỏ những lời than phiền có thể không liên quan gì đến ai, kể cả căn phòng. Tôi không muốn lặp lại những gì anh ấy đã nói trong quý thứ ba, nhưng bạn biết đấy, tôi không biết, những giám đốc hiện tại của chúng tôi, những giám đốc tương lai của chúng tôi, giống như họ không phải là những giám đốc mà những người có con, những người có con ở Medford đang trải qua ngay bây giờ. Vì vậy, đối với tôi, rất khó để hiểu những gì chúng ta hiểu theo nghĩa này. Điều này rất hữu ích vì sẽ có rất nhiều dữ liệu cần xử lý Chúng không phải là dữ liệu mà là những thứ định tính cần được phản ánh, hiểu và diễn giải.
[Jenny Graham]: Tôi chỉ hỏi một vài câu hỏi với sự giúp đỡ của phi công phụ và tôi không cảm thấy tự hào khi hỏi chúng. Nhưng bây giờ chúng ta có thứ gì đó để phản ứng. Vì vậy tôi muốn biết bạn nghĩ gì về điều này.
[Erika Reinfeld]: Tôi đã nêu ra bộ câu hỏi cuối cùng, bạn biết đấy, những câu hỏi quan trọng hoặc mang tính thời sự, và đó thực sự là những gì được hỏi ở đây.
[Jenny Graham]: Tôi cảm thấy hơi do dự về câu hỏi này. Tôi không chắc mình muốn có một câu trả lời tồi cho câu hỏi này.
[Erika Reinfeld]: Tôi không biết. Tôi chỉ nghĩ điều quan trọng nhất về cộng đồng Medford là cộng đồng Medford. Vâng, chính xác. Chúng tôi muốn ai đó có thể làm việc với cộng đồng Medford.
[Jenny Graham]: Vì vậy, trên số này.
[Paul Ruseau]: Bạn có muốn chúng tôi đọc to câu hỏi cho bạn nghe không? Không, tôi chỉ đang ngồi trong văn phòng ở nhà thôi. Vì vậy, tôi chưa có cơ hội xem nó, nhưng hãy cho tôi một chút thời gian.
[Unidentified]: ĐƯỢC RỒI
[Erika Reinfeld]: Tôi nhớ nhiệm vụ cuối cùng của cảnh sát trưởng. Có một vấn đề. Bạn hy vọng khu học chánh mới sẽ có những lợi thế gì? Tôi nghĩ đây là một câu hỏi rất mạnh mẽ có thể giải quyết cả hai vấn đề này. điểm và tiềm năng. Họ là gì? Có những khu vực nào? Gì Bạn có cảm thấy người giám sát mới là vấn đề lớn nhất mà bạn cần giải quyết, mặc dù tôi nghĩ rằng... Đâu là những lĩnh vực cấp bách nhất cần cải thiện? Có lẽ có một cụm từ hay hơn thế, nhưng… Đây là một phiên bản khác của điều quan trọng nhất đối với bạn.
[Jenny Graham]: Cá nhân tôi nghĩ vấn đề này có thể quá phức tạp. Tất cả đều ổn. Nó vô hại, nhưng tôi không nghĩ vậy.
[Erika Reinfeld]: Điều này cho chúng ta biết rất nhiều điều. Tôi nhớ tới lập luận của Tiến sĩ Gallusi về tầm quan trọng của giao tiếp. Điểm tốt. Tôi không nghĩ đó là vấn đề, nhưng tôi nghĩ đó là một điểm tốt.
[Jenny Graham]: Ý tôi là, anh ấy chọn mọi thứ phù hợp, vậy nên.
[Suzanne Galusi]: Tôi đồng ý. Đây là phản hồi. Từ những bài viết tôi đã nghe, mọi người thích có các lựa chọn liên lạc tiếp theo, ngay cả đối với việc liên lạc qua email thông thường. Mọi người thực sự thích tranh luận trên diễn đàn. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ dữ liệu quan trọng đối với dữ liệu.
[Erika Reinfeld]: Ồ, ngay đó. ĐƯỢC RỒI
[Paul Ruseau]: Vâng, bạn hỏi câu hỏi gì? Bạn có Jenny cho tôi không?
[Jenny Graham]: Bạn có cái đó không? Bạn có suy nghĩ gì về những vấn đề này không?
[Paul Ruseau]: Không, ý tôi là vậy. Tôi nghĩ câu hỏi trước câu hỏi thực tế số 1 giải quyết mối lo ngại của tôi rằng không ai biết người giám sát đã làm gì. Ừ, bởi vì tôi, tôi nghĩ vậy. Nó không phải là một cái kết mở nên tôi thích nó, tôi thích nó.
[Erika Reinfeld]: Tôi sẽ thay đổi hai cái cuối cùng của bạn và đi kèm với sức mạnh và các lĩnh vực mới nổi. Trở lại, liên lạc sau. Hãy đi thẳng vào vấn đề, còn gì nữa không? Có câu hỏi cụ thể nào dành cho các nhà giáo dục không? Và anh ta không phải học các ngành, nhưng nếu anh ta là một nhà giáo dục MPS. Bởi vì tôi đồng ý rằng phản hồi là rất quan trọng.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi hy vọng họ có thể trả lời cả hai câu hỏi.
[Suzanne Galusi]: Sau đó, ở trên cùng, chúng tôi xác định vai trò của họ sau khi hoàn thành cuộc điều tra.
[Jenny Graham]: Vâng, chúng tôi đã nói điều đó. Thành viên của đội sinh viên nội trú. Vẫn còn thắc mắc?
[Erika Reinfeld]: Vì vậy, đối với các nhóm tập trung, có một cách khác. Tôi biết thành viên Russo sẽ trở lại. Bạn sẽ loại bỏ nhân khẩu học. Và đó. Câu hỏi này đến từ một sinh viên đã tốt nghiệp Trường Công lập Medford, một phụ huynh có trách nhiệm của trường này, trường này, mọi trường khác, tiếng Anh. Chúng tôi cũng nhận được câu hỏi về việc cha mẹ nuôi dưỡng những đứa trẻ nói tiếng Anh đã nhận được 504 chỗ ở. Vâng, tất cả chúng. Tất cả những điều này. Đây là nhân khẩu học mà chúng ta đang nói đến, không phải... Ồ, bạn im đi.
[Paul Ruseau]: Chà, bạn không thể đọc được môi à? Đây là một trò đùa. Bây giờ tôi đang nhìn họ. Không, chúng tôi không hỏi những câu hỏi về nhân khẩu học này.
[Erika Reinfeld]: Tôi xem dữ liệu nhân khẩu học từ cuộc khảo sát của người giám sát, bao gồm những thứ như thế này. Cha mẹ hoặc người giám hộ của trẻ em nhận được các dịch vụ hỗ trợ và giáo dục đặc biệt, 504, tham gia thể thao, vâng, tổng cộng, câu hỏi này là sáu. Ý tôi là, nó đến từ SurveyMonkey.
[Paul Ruseau]: Câu hỏi thứ sáu của tôi là tổng thu nhập của hộ gia đình.
[Erika Reinfeld]: ĐƯỢC RỒI Tôi cũng có thể gửi cái này cho bạn. Bạn có thể gửi chúng cho tôi và tôi sẽ mặc chúng không? Có, bởi vì xét cho cùng, Trường Công lập Medford có đội ngũ nhân viên là các chuyên gia giáo dục, nhà giáo dục và cư dân Medford không có trẻ em.
[Jenny Graham]: Có, tôi có thể thêm chúng nếu bạn gửi chúng cho tôi. ĐƯỢC RỒI
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi đoán là tôi đang tìm đúng người, giống như chính phủ liên bang vậy.
[Erika Reinfeld]: Vâng, và sau đó tôi đã có cái này.
[Paul Ruseau]: Khu phố nào?
[Erika Reinfeld]: Thế là tôi bớt lo lắng hơn. Vâng, có nhiều ngôn ngữ được sử dụng ở nhà. Bạn có bao nhiêu đứa con? Tôi không chắc chúng ta cần nhiều chi tiết. Nhưng, ồ vâng, có một khu phố.
[Paul Ruseau]: Đây là dựa trên. Tôi nghĩ chúng ta nên giữ lại điều này vì sau đó chúng ta có thể sử dụng nó để so sánh với các nghiên cứu khác mà chúng tôi đã thực hiện. Bạn biết đấy, đây là những phương pháp hay nhất, ít nhất là vào thời điểm viết bài này.
[Erika Reinfeld]: Vâng, đây là từ năm 2018. Vâng, tôi sẽ gửi nó sau cuộc họp này. Hãy tiếp tục bước đi.
[Jenny Graham]: ĐƯỢC RỒI Vâng, vậy tôi cũng chuẩn bị một chương trình nghị sự. Đây là một phiên 2 giờ. Tôi có thể đào tạo bạn lên trình độ cao. Vậy chúng ta hãy đi thôi. Wordsmith từng phần nhỏ của nó, nhưng về cơ bản, chúng tôi muốn chào đón người đó và sử dụng, bạn biết đấy, giới thiệu anh ta và cung cấp cho anh ta một số, ừm, một số nền tảng, phải không? Nó giống như một phần của một quá trình gồm nhiều bước. Chúng tôi bắt đầu bằng cách tập trung vào việc chúng tôi muốn khu vực của mình trông như thế nào và mục tiêu của chúng tôi là gì. Và sau đó, bạn biết đấy, chúng ta sẽ nói về cách chúng ta muốn đạt được những mục tiêu đó. Chào, Chúng ta sẽ giới thiệu nhóm điều hành (bất kể họ là ai) và dành thời gian thảo luận về tuyên bố sứ mệnh. Hãy nói về nó, nhưng tuyên bố sứ mệnh. Hãy cho chúng tôi biết bạn nghĩ gì về nó. Phản ứng của bạn đối với tuyên bố sứ mệnh là gì? Chúng tôi sẽ yêu cầu mọi người viết ý tưởng của họ lên giấy ghi chú, sau đó chúng tôi sẽ nhóm chúng lại với nhau. Họ sẽ viết ra những ý tưởng của mình và chúng tôi sẽ sắp xếp chúng, Suy nghĩ tích cực là gì? Suy nghĩ tiêu cực là gì? Sau đó, chúng tôi sẽ yêu cầu mọi người nói chuyện theo nhóm nhỏ để tiếp tục thảo luận và cho chúng tôi biết một tuyên bố sứ mệnh hấp dẫn đối với bạn sẽ như thế nào. Vì vậy, chúng tôi bắt đầu tạo ra một số sáng tạo và một số ý tưởng, v.v.
[Erika Reinfeld]: Khi phân biệt giữa tuyên bố sứ mệnh và tuyên bố tầm nhìn, tôi nhận ra rằng nhiều kế hoạch chiến lược khác của học khu đều có cả hai. Tuy nhiên, tôi nghĩ tầm nhìn đến từ cuộc trò chuyện, trong khi sứ mệnh lại thiên về phản hồi hơn.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi đoán là tôi luôn cảm thấy khó khăn khi giữ mọi người ở nhóm này hay nhóm khác. Tôi nghĩ câu trả lời là cả hai điều này đều xảy ra cùng một lúc. Nó không quan trọng. Bạn có thể lấy tất cả thông tin này và nói, được rồi, phần nào của nhiệm vụ? Phần nào của tầm nhìn này? Nhưng vì thời gian có hạn nên nếu muốn biết mức độ chi tiết, bạn phải dành thời gian để hướng dẫn mọi người về những gì đang xảy ra ở mỗi nơi và tôi cảm thấy như chúng tôi đang làm điều đó. Trong sa mạc có rất nhiều người. Vì vậy, chúng ta sẽ chuyển số và yêu cầu mọi người dành vài phút để suy nghĩ về năm điều chúng ta cần làm tốt để đạt được tuyên bố sứ mệnh mà chúng ta đang thảo luận và làm việc cùng nhau. Mọi người đều viết chúng trên giấy ghi chú. Về cơ bản, họ sẽ đi đến một tấm bảng trắng lớn, dán những tờ giấy dán lên đó và sau đó chúng tôi sẽ hỏi cả nhóm. Có thể có 2 nhóm tùy thuộc vào số lượng người trong phòng. Nhưng sau đó chúng tôi yêu cầu cả nhóm cùng nhau làm việc trong im lặng để sắp xếp các ghi chú, một quá trình mà mọi người đều tham gia. Mọi người đang di chuyển mọi thứ. Mọi người đều nói, đặt cái này ở đây, đặt cái này ở đây. Nhưng chúng tôi sẽ cẩn thận để mọi người thực sự tham gia vào quá trình và không bị phân tâm bởi cuộc trò chuyện. Điều cuối cùng chúng tôi muốn nói là hãy lùi lại một bước và nhìn vào điều này. Xem toàn bộ sự việc. Chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một chuyến tham quan có chứa thông tin này. Chúng tôi sẽ cho mọi người nghỉ ngơi. Sau đó, việc chúng tôi làm trong giờ giải lao là tổ chức các nhóm này ở các khu vực khác nhau trong phòng. Vì vậy nếu có một nhóm người thích sau giờ học, chúng tôi sẽ lấy tất cả hồ sơ sau giờ học và họ sẽ vào nhóm hồ sơ sau giờ học. Khi mọi người trở lại sau giờ nghỉ, chúng tôi sẽ yêu cầu họ thích nó, Chọn một vị trí để xem xét và làm việc trên đó. Hãy cùng tìm hiểu sâu hơn một chút về chủ đề này, bạn biết đấy, thứ mà bạn không thể nhìn thấy là gì và có thể bạn sẽ ngạc nhiên khi không nhìn thấy nó? Bạn đã thấy điều gì làm bạn ngạc nhiên? và yêu cầu mỗi nhóm Hãy cho chúng tôi biết thêm về lý do tại sao điều này lại quan trọng đối với họ. Ví dụ, tại sao, nếu họ tham dự một cuộc họp sau giờ học, tại sao họ lại ở đó? Giống như, điều gì nên làm để họ cảm thấy rằng chúng tôi đang hoàn thành tuyên bố sứ mệnh mà chúng tôi đang nói đến, bất kể điều gì? Đặc biệt là dữ liệu sau giờ học nên dữ liệu phong phú hơn một đống giấy ghi chú về mọi thứ. Mọi người mong đợi chúng tôi làm điều đó, nhưng chúng tôi đã không làm vậy. Và sau đó nó kết thúc. Mọi người có hai giờ, chúng tôi xong việc và mọi người về nhà. Ý tưởng là tổ chức một số cuộc họp như vậy trong cộng đồng và có thể tổng hợp tất cả thông tin này. Và có thể yêu cầu một số người tận tâm nhất làm việc với chúng tôi để giúp chúng tôi viết kế hoạch chiến lược xoay quanh tuyên bố sứ mệnh của chúng tôi và cách chúng tôi bắt đầu nói về nó một cách cởi mở và trình bày nó với cộng đồng. Vì vậy đây là tiền đề, tức là đây là cơ hội để thu thập, thu thập thông tin. Hãy để cộng đồng là một phần của quá trình. Khi chúng ta hoàn thành công việc này, chúng ta bước vào giai đoạn thứ hai. Bây giờ chúng ta đang nói về việc, được rồi, chúng ta phải làm gì? Nếu đây là nơi chúng ta muốn và đây là những ưu tiên, thì kế hoạch hiện tại để đưa chúng ta từ vị trí hiện tại đến nơi mà chúng ta mô tả là gì? Đây là tương lai của công việc, nơi thay vì cộng đồng bảo chúng tôi phải làm gì và làm như thế nào, các nhà quản lý lại cho chúng tôi biết cách thực hiện. Đây là con người chúng tôi, đây là cách chúng tôi đến, đây là cách tiếp cận của chúng tôi và như cộng đồng đã nói rõ, đây là những ưu tiên của chúng tôi, đây là những ưu tiên của chúng tôi, đây là mục tiêu của chúng tôi. Bây giờ, Giám đốc, hãy cho chúng tôi biết cách đạt được điều này. Chúng ta nên làm gì để đạt được tầm nhìn này? Đó là những gì chúng tôi nghĩ.
[Erika Reinfeld]: Bạn có thể cuộn lên một chút được không? Tôi nghĩ đây là sự phân loại. Đây là một nơi rất khó chịu và nó cần phải được sửa chữa. Bởi vì tôi tự hỏi, nếu đây là của chúng tôi, nếu đây là tầm nhìn của chúng tôi, nếu đây là những giá trị và ưu tiên của chúng tôi thì nó sẽ như thế nào? Hãy vẽ cho tôi một bức tranh về nó trông như thế nào. Tôi nghĩ cách này hơi khác một chút so với cách tiếp cận được mô tả ở đây. Tôi có một tuyên bố sứ mệnh. Chúng ta cần phải làm những điều đúng đắn. Tôi đoán mối quan tâm của tôi là, tôi không chắc chắn, và tùy thuộc vào nhóm, họ có thể biết hoặc không biết họ cần làm gì để đạt được điều đó. Tôi tự hỏi liệu điều này có quá nhiều không Vậy khu học chánh làm gì? Chính quyền làm gì? Hoặc có thể đó chỉ là một cụm từ, có thể đó là một cách khác để diễn đạt những điều tôi đang nói về những tình huống trong cuộc sống hàng ngày của bạn? Trên thực tế, hãy để tôi lùi lại và hỏi: đây có phải là những phương pháp không? Chúng ta có coi các nhóm tập trung này là dành riêng cho một nhóm đối tượng cụ thể và tất cả các nhà giáo dục tham dự đều làm như vậy hay đó là sự kết hợp? Tất nhiên, nhân viên y tá và nhà giáo dục, chúng tôi nhận ra rằng một số nhà giáo dục của chúng tôi cũng là nhân viên y tá ở Medford, nhưng với tư cách là một nhóm tập trung, chúng tôi có chú ý đến những người trong phòng không?
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ chúng có thể được chia thành các phần phụ. Giống như, nếu có một nhóm tập trung mà chúng tôi thấy nhiều, ừm, Chúng ta, những nhà giáo dục, có thể gắn kết mọi người lại với nhau, phải không? Ví dụ: chúng ta có thể nhóm riêng các nhà giáo dục và người chăm sóc. Trên thực tế, một số người trong số họ đến và bạn phải nói rằng, đây chính là chúng tôi, Chạm vào đám đông của chúng tôi. Đối với một số người, nếu đó là một cuộc họp lớn nơi bạn nhận được nhiều ý kiến thì việc trở thành một phần của một nhóm người là điều hợp lý. Nhưng bạn có thể tổ chức một cuộc họp nhỏ nơi mọi người coi trọng việc làm việc cùng nhau, phải không?
[Erika Reinfeld]: Đúng. Hãy nghĩ mà xem, kết quả học tập của một người nào đó trong lớp mỗi ngày có thể khác so với cha mẹ của họ.
[Suzanne Galusi]: Tôi tin rằng để cung cấp thông tin cho công việc này, chúng ta cần một mẫu đại diện về sự tham gia của các bên liên quan. Theo quan điểm của Graham, thành viên đã tham gia, tôi nghĩ còn có những cơ hội khác để chúng tôi có tiếng nói vì tôi nghĩ các sinh viên cũng quan tâm đến điều đó. Tôi tưởng tôi đã nhớ Trước đây có một ví dụ mà tôi thích, ừ, và đây là một số ví dụ nói rằng, ừm, các lĩnh vực khác.
[Jenny Graham]: Wi.
[Suzanne Galusi]: Tôi đã đặt nó ở đâu? Nhân tiện, ông Graham, tôi nghĩ điều đó phụ thuộc vào việc mọi người đến từ đâu, nó luôn là một ví dụ. Xin lỗi, thật tốt khi có nó trong tay.
[Jenny Graham]: Đây là nơi mọi người chia thành các nhóm. Ối. Xin lỗi Mọi người được chia thành các nhóm riêng của họ.
[Paul Ruseau]: Ý tôi là, tôi nghĩ sẽ là lý tưởng nếu chúng ta có các nhóm khác nhau, nhưng tôi nghĩ thách thức là thời gian, bạn biết đấy, ai có mặt và khi nào họ không có mặt. Bạn biết đấy, với lịch trình của các nhà giáo dục và phụ huynh hoặc người chăm sóc, chúng ta sẽ phải tổ chức nhiều cuộc họp hơn. Tôi nghĩ chúng ta phải thảo luận cách đối phó với những người không nói được tiếng Anh. Chúng tôi muốn đảm bảo rằng họ có sự hỗ trợ, nhưng chúng tôi không thể có một đội ngũ phiên dịch ở đó đề phòng trường hợp có ai đó xuất hiện vì điều đó sẽ quá tốn kém. sau đó
[Erika Reinfeld]: Vâng, đó là vấn đề thích ứng. Đúng, mọi người có thể đến, nhưng chúng ta có thể làm gì để hội nghị này dễ tiếp cận hơn, cho dù hội nghị này có hội nghị không chứa gluten hay không? Đúng. Bản dịch ngôn ngữ luôn là 100%.
[Suzanne Galusi]: Tôi cũng nghĩ nơi chúng ta gặp mặt trực tiếp cũng rất quan trọng. Tôi nghĩ, à, Nghị sĩ Graham, tôi không biết bạn có đề cập đến Zoom hay không, nhưng tôi nghĩ vậy. Tùy chọn thu phóng có thể có lợi. cho một số phần này. Tôi nghĩ chúng ta có thể nói về nó, và chúng ta đã làm điều đó theo một số cách, không ai ở đây phiên dịch trực tiếp, nhanh chóng và trong các nhóm làm việc riêng biệt, nơi mọi thứ có thể được thực hiện bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ. Vì vậy, tôi đoán tôi muốn đảm bảo rằng tôi có những cuộc trò chuyện này với phụ nữ. McNiff đã liên hệ với cộng đồng của chúng tôi để xem cách tốt nhất để thu thập phản hồi này là gì.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi nghĩ nó không chỉ là một cuộc gặp gỡ. Tôi nghĩ đã có vài cuộc họp, phải không? Giống như, chúng ta làm điều đó như thế nào, bạn biết đấy, một số người nói, họ làm điều đó vào cuối tuần vì đó là lúc tôi có thể đi. Người khác nói, cuối tuần đừng ăn những thứ này, vì lúc đó tôi không thể đi được phải không? Bạn biết đấy, mọi thứ khác đều là một thử thách. Chà, tôi nghĩ chúng ta muốn có 5 hoặc 6 cuộc họp. Tôi không biết con số đó trông như thế nào đối với tất cả các bạn. Nhưng.
[Paul Ruseau]: Ý tôi là, con số đó có vẻ nhỏ đối với tôi. Tôi biết việc này tốn rất nhiều công sức, nhưng. Tôi không biết. Ý tôi là, có thể chúng ta sẽ làm năm hoặc sáu lần trước và sau đó khoảng ba giờ chúng ta sẽ họp lại và quyết định xem có cần bổ sung thêm không? Tôi không biết. Ý tôi là, chúng ta cũng phải nhận ra rằng nếu có lượng cử tri đi bỏ phiếu lớn, chúng ta sẽ cần phải phân tích và đây sẽ là một nhiệm vụ khó khăn.
[Jenny Graham]: Khi chính sách AI cho phép chúng ta làm việc nhanh hơn.
[Erika Reinfeld]: Tôi nghĩ một trong những điều chúng tôi cũng tìm thấy trong nghiên cứu của mình là bạn bắt đầu nhận được những câu trả lời giống nhau lặp đi lặp lại. Tôi không biết sẽ phải mất bao nhiêu cuộc họp để đạt được điều đó. Tôi tự hỏi liệu năm hay sáu là quá ít. Tôi nghĩ chúng ta có thể Xem công việc tương tự. Tôi cũng nghĩ rằng có thể các nhóm tập trung vào Zoom, nếu họ dựa nhiều vào ghi chú dán và tôi thích ghi chú dán, nếu chúng dựa rất nhiều vào ghi chú dán, thì các cuộc họp Zoom có thể chỉ đi sâu vào các ưu tiên cụ thể từ nghiên cứu rộng hơn hoặc từ những phiên họp này. Trước đây ai cũng nói việc đó quan trọng nhưng họ không muốn làm. Ở đó chúng tôi thảo luận về một chủ đề xuất hiện và cần được phát triển thêm. Vì vậy, tôi nghĩ rằng cuộc họp Zoom có lẽ đã khác vì nó nhằm mục đích nói nhiều hơn, hơn trong nghiên cứu. Đây là cơ hội để bạn tìm hiểu sâu hơn và tương tác với những người khác, nói chuyện và nghe về ý nghĩa của nó đối với họ. Điều này có thay đổi quan điểm của bạn về ưu tiên này không?
[Suzanne Galusi]: Tôi tôn trọng rằng ít nhất một phần nhỏ trong đó là Zoom, vì tôi nghĩ chúng tôi có thể và tôi thực sự muốn cố gắng thu được nhiều âm thanh nhất có thể. Tôi nghĩ, với hoàn cảnh hiện tại, một số bạn có thể không cảm thấy thoải mái khi tham dự nếu những cuộc họp này được tổ chức vào buổi tối. Tôi nghĩ Zoom là một lựa chọn Tôi hy vọng chúng ta có thể thu hút được một số tiếng nói tham gia nếu bạn có thể về nhà.
[Paul Ruseau]: Tôi cũng nghĩ, và tôi không nghĩ, hãy tha thứ cho tôi nếu tôi bỏ lỡ vì tôi ra khỏi xe, nhưng cũng sẽ rất hữu ích nếu có được một cuộc khảo sát nhân khẩu học về những người trên xe. Ừm, bởi vì, ừm, Erica có nghĩa là, bạn biết đấy, chúng ta đang bắt đầu đạt được những kết quả giống nhau, ừm, điều đó quan trọng, nhưng nếu chúng ta đạt được những kết quả tương tự thì điều đó đúng. Chỉ vì về mặt nhân khẩu học, chúng tôi tìm thấy những người giống nhau, những người giống nhau, không có nghĩa là đã đến lúc phải dừng lại.
[Erika Reinfeld]: Điều đó có nghĩa là đã đến lúc phải thay đổi và nói chuyện với những người khác. Tuyệt đối.
[Paul Ruseau]: Có, nhưng đừng tiếp tục có những cuộc trò chuyện giống nhau. Tôi đồng ý, bạn biết đấy, thời gian trong ngày có hạn.
[Erika Reinfeld]: Đúng. ĐƯỢC RỒI Vì vậy, theo quan điểm của bạn, tôi nghĩ đây là một khuôn khổ hữu ích. Bất cứ ai tương tác với anh ấy sẽ cho bạn biết điều gì xảy ra tiếp theo. Bởi vì, một lần nữa, điều này đưa chúng ta đến sự tổng hợp của quá trình chuyển đổi giữa giai đoạn đầu tiên trong việc gắn kết cộng đồng và giai đoạn thứ hai trong việc phát triển kế hoạch hành động mà bạn đã mô tả ban đầu. Mà tổng hợp từ đó. Thoát tìm kiếm và thoát Ý tôi là, các nhóm tập trung vào Zoom sẽ không có, tôi nghĩ sẽ có các diễn đàn thảo luận nơi các nhà giáo dục có thể cho chúng tôi biết cách thu hút mọi người trên Zoom theo cách tương tác này. Nhưng tôi nghĩ thách thức kỹ thuật cũng có thể là trở ngại. Vâng tất nhiên. Đó là việc nói chuyện và đặt những câu hỏi cụ thể hoặc cho tôi biết thêm thông tin. Một cái gì đó bạn không thể viết bằng văn bản. Đây là một yếu tố quan trọng. Những gì bạn đã mô tả ở đây, đây là để thực hiện công việc. Tôi đoán tôi chỉ muốn đảm bảo rằng thành phần Zoom cũng giúp nghe được nhiều giọng nói hơn. Bạn phải lắng nghe mọi người và cố gắng chuyển tải điều đó thành sứ mệnh, tầm nhìn, hành động đó.
[Jenny Graham]: Đúng. Tôi đoán điều tôi tưởng tượng là chúng ta sẽ có những cuộc họp này và sau đó chúng ta sẽ có một tiểu ban khác để làm hài lòng, Phân tích nó và biến nó thành một bản thảo có thể làm việc được và có thể gửi lại cho hội đồng nhà trường.
[Erika Reinfeld]: Việc bắt đầu nói về lịch trình và thời gian có phải là một sự chuyển đổi tự nhiên không? Đúng.
[Jenny Graham]: Ừm, tôi cũng nói có. Chúng tôi sẽ sớm có thêm thông tin về lịch trình. Các cuộc họp cộng đồng xung quanh MYP. Ừm, nhưng tôi đoán vậy. Kết quả tháng Giêng chủ yếu là về công việc đang tiến triển. Nằm trong khu quy hoạch nên tôi không lường trước được điều này. Vẫn còn nhiều cuộc họp cộng đồng cho đến cuối tháng 1, mặc dù tôi có thể sai về dự án trung học. Tôi nghĩ thật tốt khi thử vào đúng thời điểm. Ồ Thời điểm tốt để thu thập những đóng góp và nhận xét này là trước cuối tháng Giêng. Nếu điều chúng tôi muốn làm là có một cuộc trò chuyện hiệu quả trước khi đưa ra quyết định về tổng giám đốc thường trực vào ngày 1 tháng 7. Một kế hoạch chiến lược sẽ không còn mất 5 năm để phát triển.
[ewRLf8jM8M0_SPEAKER_18]: Tôi dự đoán rằng bạn sẽ có thể tổ chức một phiên họp về tầm nhìn cho dự án này trong những tháng tới.
[Jenny Graham]: Vì cộng đồng?
[ewRLf8jM8M0_SPEAKER_18]: Vâng, các bên liên quan trong cộng đồng, các bậc phụ huynh. ĐƯỢC RỒI Một tầm nhìn. Ý tôi là, đó là cách các dự án khác được thực hiện. ĐƯỢC RỒI Họ tập hợp một nhóm người lại với nhau để tham gia một buổi thuyết trình về thị giác, trình diễn những thiết kế khác nhau, những thứ khác nhau trong nhiều buổi. Bạn có thể dán ghi chú hoặc nhãn dán đầy màu sắc lên nội dung yêu thích của mình và thu thập thông tin cũng như những thứ tương tự.
[Erika Reinfeld]: Tôi nghĩ điều đó xảy ra cùng lúc với nghiên cứu khả thi. bản thân tôi Vâng, tất nhiên đây là lịch được trình bày cho chúng tôi, bắt đầu từ tháng Giêng.
[Jenny Graham]: Vâng, có hai kết quả là một phần của nghiên cứu khả thi. 1 là nó. Lập kế hoạch với những người khác là. Tôi đã hiểu lầm các lựa chọn ưa thích. Kế hoạch tại thời điểm thiết kế là: Chúng ta sẽ làm gì trong tòa nhà được bàn giao vào tháng Giêng? Chúng ta muốn tòa nhà trông như thế nào? Tôi nghĩ bây giờ là tháng Sáu.
[Erika Reinfeld]: Vì vậy, được rồi, hãy biến tầm nhìn này thành hiện thực. Đóng góp cho cộng đồng là quan trọng. Nên tôi cũng đang lo lắng đây. Về con người. Mệt mỏi vì phải cung cấp nhiều thông tin như mọi người mong muốn. Đúng.
[ewRLf8jM8M0_SPEAKER_18]: Nó có thể xảy ra sớm hơn hoặc muộn hơn trong quá trình nghiên cứu khả thi. Nó phụ thuộc vào cách chúng được thực hiện. Bạn biết đấy, tôi có thể tập trung cao độ vì bạn phải làm việc rất nhiều về không gian, kích thước, diện tích và tất cả những thứ tương tự. Sau đó là vị trí của tòa nhà và sự khác biệt giữa cải tạo và xây dựng mới so với các phương án chỉ sửa chữa, v.v. Sau đó họ có thể thay đổi thiết kế. Tôi thấy nó được thực hiện theo một cách khác so với cách làm ban đầu, nhưng nếu các kiến trúc sư tham gia và chúng tôi tiếp tục xem họ xây dựng nó như thế nào thì điều đó sẽ rất thú vị.
[Jenny Graham]: Chà, chúng tôi có cuộc gặp với kiến trúc sư vào cuối tuần này và chúng tôi chắc chắn có thể hỏi OPM về điều đó. Vì vậy, vào thứ Hai, tôi có thể có một số câu trả lời về những gì sẽ xảy ra.
[Paul Ruseau]: Vâng, chúng tôi muốn làm điều đó. Điều mệt mỏi là.
[Erika Reinfeld]: Điều đó đúng, nhưng tôi không muốn đó là cái cớ để không tiếp cận với mọi người và để họ nói chuyện, nhưng tôi không có cơ hội để cân nhắc về trường trung học và kế hoạch chiến lược.
[ewRLf8jM8M0_SPEAKER_18]: Đây chính là ý nghĩa của việc lập trình.
[Erika Reinfeld]: Đúng. Vì vậy điều yêu thích của mọi người là lập trình. Đúng. Trên thực tế, điều này đặt ra một câu hỏi cũng đã được nêu trong nghị quyết: công việc được hoàn thành như thế nào, chẳng hạn như tầm nhìn giáo dục và tầm nhìn giảng dạy, được lồng ghép vào kế hoạch chiến lược như thế nào và ý kiến cộng đồng được lồng ghép như thế nào. Tôi nghĩ rằng nếu bạn có một nhóm tập trung vào câu hỏi này, nếu chúng tôi nói, ồ, vâng, sự xuất sắc trong học tập là ưu tiên hàng đầu, thì tầm nhìn giảng dạy sẽ dung hòa như thế nào? Quá trình đưa những mảnh này đã có rồi phải không? Chúng tôi đang làm việc xung quanh tuyên bố sứ mệnh này mà chúng tôi biết cần phải cập nhật. Nhưng còn những công việc hiện có khác thì sao? Thảo luận về quy hoạch vốn xung quanh cơ sở vật chất và cơ sở hạ tầng. Có lẽ đây mới chỉ là giai đoạn hai. Nhưng tôi muốn thừa nhận rằng những tác phẩm này tồn tại và chúng tôi đã nghiên cứu chúng.
[Jenny Graham]: Đúng. Tôi nghĩ phần này bắt đầu minh họa rằng các mảnh ghép bắt đầu được ghép lại với nhau trong giai đoạn thứ hai. Thành thật mà nói, tôi nghĩ rằng ở mọi nơi chúng tôi đều để lại một bản tuyên bố sứ mệnh dự thảo chẳng hạn. Tôi nghĩ điều này sẽ tiếp tục được cải thiện khi kế hoạch chiến lược phát triển. Tôi không nghĩ chúng ta nên mong đợi bất kỳ sự thay đổi nào ở đó. Tôi nghĩ rằng điều đó chắc chắn sẽ được sửa đổi và điều chỉnh khi chúng tôi tiếp tục. Nhưng chúng ta muốn có đủ mực để dẫn đầu hơn là theo sau. Đúng.
[Erika Reinfeld]: Được rồi, vậy là chúng ta đã bỏ đi và bây giờ tôi sẽ quay lại với công việc lập trình. Vì vậy, có vẻ như chúng ta cần thêm thông tin. Chúng ta cần biết lịch trình trong cộng đồng trường trung học như thế nào để thực hiện được việc này. Đúng. Tôi nghĩ chúng ta có thể, xin lỗi, ý tôi là, chỉ trong cuộc họp này, bạn có thể hỏi sự linh hoạt là gì không? Bởi vì tôi muốn biết liệu họ có nói, ồ không, chúng tôi muốn làm điều này hay không. Nhưng nếu chúng ta làm theo cách khác, điều đó giống như nói, được rồi, trước tiên chúng ta cần ý kiến đóng góp từ cộng đồng. Đây có phải là một lựa chọn?
[Jenny Graham]: Vâng, chúng ta có thể tìm hiểu. Cảm ơn. Thế thì tôi có thể làm được. Kiểm tra lịch và có thể cố gắng đề xuất một số ngày để hội đồng nhà trường xem xét. Sau đó chúng ta phải suy nghĩ về vị trí và những thứ tương tự. Nhưng khi ngày lễ đến gần, nó hơi dính, có thể dính quá.
[Erika Reinfeld]: Tất nhiên, tôi sẽ nhận thấy rằng cũng có câu hỏi liệu thành phần ủy ban nhà trường có giữ nguyên hay không, điều này có thể xảy ra hay không.
[Unidentified]: Quả thực là đúng.
[Jenny Graham]: Vì vậy, tôi không nghĩ chúng ta có thể, tôi nghĩ chúng ta phải tiếp tục. Nhưng vâng, chúng tôi có thể.
[Erika Reinfeld]: Thay đổi thì tôi không biết nên thứ Hai tuần này chúng tôi sẽ thông báo cho bạn. Tôi không nghĩ chúng tôi có bất kỳ đề xuất nào để làm điều đó.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ chúng ta cần một kiến nghị cho việc đó. Tôi sẽ dọn dẹp và chuẩn bị mọi thứ cho thứ Hai.
[Paul Ruseau]: Vì vậy, hãy dọn dẹp nó và sẵn sàng để trình bày trước hội đồng nhà trường vào thứ Hai.
[Jenny Graham]: Thứ hai, nếu tôi nhớ không lầm thì Reinfeld sẽ gọi hàm thành viên. Vì vậy, có. Nghị sĩ Reinfeld. Đúng. Đúng. Sau đó tôi sẽ làm sạch và chuẩn bị nó. Thứ năm.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn vì tất cả công việc của bạn. Tôi xin lỗi tôi đã không đến sớm hơn.
[Unidentified]: Tất cả đều ổn.
[Jenny Graham]: Xin lỗi, con chó của chị tôi bước vào và sủa ầm ĩ phía sau tôi, gây ra nhiều tiếng động. Vì vậy nó rất đáng lo ngại.
[Erika Reinfeld]: Có phải chúng ta đang ở trong một chuyển động thứ hai? 15 phút trước khi có đề nghị kết thúc phiên họp 15.
[Jenny Graham]: Nghị sĩ đề xuất kiến nghị được nghị sĩ xem xét ủng hộ. Vì vậy, thưa các thành viên, tôi cảm thấy như vậy. Hãy nhớ rằng, đúng vậy, 3 nghĩa là chuyển động dương và 0 nghĩa là chuyển động âm.